đ”đŹ A la dĂ©couverte dâune Ă©cole papoue
- In the eyes of
- 9 sept. 2018
- 3 min de lecture
DerniĂšre mise Ă jour : 20 mars 2019
GrĂące Ă Anna, la mĂšre de famille, nous avons un accĂšs facile Ă lâĂ©cole primaire-collĂšge du village dont elle est directrice. Nous avons passĂ© 3 journĂ©es dans 3 classes de niveaux diffĂ©rents afin de vous faire dĂ©couvrir le fonctionnement de la vie scolaire papoue.

Contexte du pays En PNG, lâĂ©cole nâest pas obligatoire et elle est payante pour tout le monde. MalgrĂ© tout, le taux de scolarisation au primaire est de 80%. En effet, la sociĂ©tĂ© papoue est convaincue quâune bonne scolaritĂ© permettra Ă leurs enfants dâaccĂ©der Ă un meilleur futur. Les cours sont donnĂ©s en anglais dĂšs le plus jeune Ăąge. La directrice nous disait que le pays avait la volontĂ© de placer lâanglais comme future langue officielle pour une meilleure ouverture sur le monde. Les manuels sont Ă©galement tous en anglais.
RĂ©partition des classes Dans cette Ă©cole, il y 5 niveaux diffĂ©rents. La rĂ©partition des classes ne se fait pas en fonction de lâĂąge de lâenfant comme en France, mais en fonction de son niveau. Il y a donc dâimportants Ă©carts dâĂąge au sein dâune mĂȘme classe. Par exemple, dans une classe de CM1, les Ăąges vont de 9 Ă 19 ans. Cela nous a fortement surpris dĂšs notre arrivĂ©e en classe. Par classe, lâeffectif varie entre 30 et 60 Ă©lĂšves pour un professeur. Pour autant, le silence est de rigueur. Il arrive mĂȘme que le professeur sâabsente quelques minutes, sans que le volume sonore de la classe nâaugmente.

Calendrier scolaire LâannĂ©e scolaire est divisĂ©e en 4 pĂ©riodes de 10 semaines travaillĂ©es, entrecoupĂ©es dâune semaine de vacances. Leur coupure annuelle est Ă NoĂ«l oĂč les cours sont interrompus pendant 5 semaines pour se reposer et prĂ©parer lâannĂ©e dâaprĂšs. LâĂ©cole se dĂ©roule du lundi au vendredi, commence Ă 8h jusquâĂ 12h30 puis reprend Ă 13h30 pendant 2 heures. MalgrĂ© un planning Ă©tablĂźt, il nâest pas rare de voir les enfants rentrer plus tĂŽt Ă la maison pour des raisons qui restent vagues (rĂ©union improvisĂ©e entre professeurs, raisons personnelles du professeur...).
Infrastructures Les infrastructures sont rudimentaires : pas de vitres aux fenĂȘtres, du gravier au sol, et un toit en tĂŽle provoquant un bruit important lorsquâil pleut et des chaleurs suffocantes quand il fait beau.


Tenue vestimentaire Cette annĂ©e, la directrice de lâĂ©cole a introduit la notion dâuniforme que les Ă©lĂšves doivent porter 3 fois par semaine. Nous voyons certains Ă©carts de niveau de vie entre les Ă©lĂšves car certains arrivent propres en uniforme, dâautres arrivent pieds nus, en t-shirt sale et dĂ©chirĂ©.



Des Ă©lĂšves motivĂ©s Les Ă©lĂšves viennent parfois de trĂšs loin, soit plus de 8km Ă pied par trajet. Il nây a en effet pas assez dâĂ©coles Ă proximitĂ© de tous les villages. Ces enfants-lĂ partent sans parents, Ă lâaube, et parcourent plus dâ1h30 pour se rendre en classe. Pour ne rien arranger, le climat tropical de la rĂ©gion apporte trĂšs souvent de la pluie qui transforme les pistes en un parcours du combattant. Pour dâautres, dont le village est encore plus loin, ils sont souvent accueillis chez des oncles et tantes habitant plus prĂšs de lâĂ©cole. Pour ceux-lĂ , câest donc sans papa et maman quâils effectueront leurs Ă©tudes. Les enfants sont ainsi vite autonomes dans leur vie quotidienne. Autre fait surprenant : lâainĂ©e de la famille Kane nous confiait quâelle prĂ©fĂ©rait aller Ă lâĂ©cole plutĂŽt que dâĂȘtre en vacances. « Il y a plein de choses Ă faire en classe, on apprend de nouvelles choses, alors quâĂ la maison, on ne fait rien. »

Les obstacles pendant la scolaritĂ© Une des institutrices nous apprenait quâil nâest pas rare que certains Ă©lĂšves abandonnent lâĂ©cole en cours dâannĂ©e, pour diffĂ©rentes raisons : mauvais rĂ©sultats, pression des parents pour travailler dans les champs, mariage forcĂ© dĂšs lâĂąge de 12 ans... Ainsi le taux de scolaritĂ© au lycĂ©e chute Ă 40%.
Le taux dâalphabĂ©tisation dans le pays est quant Ă lui de 65% pour les plus de 15 ans... Il y a encore du chemin Ă parcourir pour ce pays que lâon dĂ©crit comme le pays aux derniĂšres frontiĂšres dĂ©couvertes.

Bonjour Ă la classe NDM Ă Angers, Certains d'entre nous venons Ă l'Ă©cole pieds nus parce que nous n'avons pas de chaussures. Il faut aller en ville pour se procurer des chaussures et nous n'avons ni le moyen de s'y rendre, ni les moyens de s'en acheter. Mais nous sommes habituĂ©s Ă ĂȘtre pieds nus, pas de problĂšme pour nous ! Et au moins, en temps de pluie, nous ne salissons pas nos chaussures ;) Pas de gouter pour nous. Nous mangeons un gros petit-dĂ©jeuner le matin avant d'aller Ă l'Ă©cole, des fruits dans la journĂ©e et un diner Ă base de lĂ©gumes. Nous avons la chance d'avoir dans nos jardins beaucoup de fruits comme des pastĂšques et des papayes, que nousâŠ
Bonjour Julie et Vincent
On espĂšre que vous allez bien. Demain, nous allons avoir un pain au chocolat et ensuite nous serons en vacances.
Pourquoi un garçon est pieds nus à l'école ?
Est ce que vous avez un goûter à l'école ?
Dans notre classe il y a des enfants qui préfÚrent les vacances et d'autres l'école.
Aurevoir
A bientĂŽt
Les élÚves de GS de l'école NDM à Angers
Nos jeux de cour pendant les récréations.
Nous sommes trĂšs Ă©tonnĂ©s de vous voir si nombreux dans des hangars, Ă des Ăąges diffĂ©rents... et en plus, certains sont pieds nus. Chez nous, nous sommes dans des classes selon notre Ăąge. Nos bĂątiments sont plus modernes. On se dit qu'on a de la chance. MalgrĂ© tout, vous semblez heureux d'ĂȘtre Ă l'Ă©cole. Nous aussi on prĂ©fĂšre ĂȘtre Ă l'Ă©cole que d'ĂȘtre Ă la maison.